教育部副部长张相允于星期五在首尔举行的新闻发布会上发表讲话。(联合通讯社)
上周五发布的一项政府调查显示，上个月一名小学教师疑似自杀，除了面临过重的工作压力外，还在处理一名自第一学期起就表现出问题行为的学生时遇到了困难。
教育部指出，7月12日，一名学生在已故教师的课堂上用铅笔划伤了另一名同学的额头，并宣布将与首尔市教育厅共同调查此事件。
事件发生当天，已故教师与家长进行了几次通话。教育部表示，这位教师曾向一位同事表达过对家长来电的担忧，尽管她并未向他们提供自己的电话号码。教育部建议，警方可能需要调查家长是如何获得她电话号码的，以及在通话中是否对已故教师进行了辱骂。7月18日，这位23岁的教师结束了自己的生命，正值她教书的第二年。警方对此案已展开独立调查。
根据教育部的调查，许多教师反映他们的工作量过大，且因家长的干预和言语虐待而在教学中面临困难。
在全校65名教师中，有41%（63%）的教师对工作量、家长投诉和不适应学生的问题进行了反馈。大多数教师表示，由于家长对教育活动的过度干预和对教师的粗暴言辞，他们很难对家长的要求做出回应。此外，他们还感到工作负担沉重，因为除了班主任的职责外，还有额外的工作需要完成。
约70%的受访教师表示，他们每月至少会遭遇一次来自家长的投诉和抗议，其中6名教师表示他们每月会经历超过7次的投诉。此外，49%的受访者认为他们作为教师的权利受到了侵犯，侵犯教师权利的行为包括不听从教师的合法指导或干预课堂教学。
教师们表示，为了解决教室拥挤的问题并减轻繁重的工作负担，需要增加教职员工的数量。他们还补充说，需要保护教师免受家长的恶意投诉，因为这些投诉限制了教师的教育活动。
“警方将对调查中未公开的部分进行全面调查。”教育部次官张相允表示：“教育部对教师的死亡负有责任，并将制定有效的对策，以防止此类悲剧的再次发生。”
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